jueves, 14 de mayo de 2015

Mascle o famella?





Tenim aquest dos peixos, són de la família Platy ,  però...quin és el mascle i quina és la femella?


Teníem clara que volíem femelles i mascles, per tal de què es poguessin reproduir i així ho vam demanar a la botiga. Però clar, com nosaltres podríem distingir els mascles de les femelles? Hi ha diferències físiques evidents?Com saber si un peix és mascle o femella? Aquest és un dubte que ens va sorgir mentre nosaltres mateixos intentàvem descobrir-ho ja que li havíem dit al venedor que voliem tant mascles com femelles, però ell ens va donar els peixos tot junts, a la mateixa bossa. 

Entre nosaltres van sorgir diferents hipòtesis:
- el color, quan més clar és el color, és el mascle
- la mida,quan més gran, és el mascle 
- la quantitat d'aletes que tenen, quantes més, és el mascle
- si l'aleta del final del cos és més oberta, és mascle

I si és en el cas contrari, és la femella.
Tot i que la hipòtesi a la qual vam arribar tots mentres debatiem va ser que els mascles eren més grans i  tenien les aletes més grans. Aquestes respostes van anar sorgint a partir dels nostres coneixements prèvis sobre els animals, ja que en el món dels ocells els mascles tenen colors més llampants per atraure a les femelles i vam pensar que aquí atrauen a les femelles, sent més grans i tenint les aletes més maques i grans. Però van cercar aquesta hipòtesi i vam descobrir que no era l'acertada. 

Més devanat,  vam decidir comparar-ho amb altres animals que nosaltres si sabíem distingir si eren mascles o femelles. Molts de nosaltres quan érem petits vam tenir ocells (cotorres, "periquitos") i sabíem que per distingir-los havies de fixar-te en la cera que és trobada a la membrana de les banasals. Si aquesta cera era d'un color més blau o rosat vol dir que és mascle, per altra si la cera és blanca o marró vol dir que és femella. Peró clar no ens podiem quedar només això i vam començar a investigar, per després comparar-ho amb la resta d'animals que si sabíem diferenciar a simple vista com per exemple alguns mamífers i aus.


Però com saber quin era quin? Nosaltres intuíem que el mascle té l'aleta anal més oberta respecte la femella. Si comparem aquests peixos mascles amb el gall dindi mascle, sabem que aquest últim, per atraure a la femella obre les seves plomes i a més a més els seus colors són més vius. Pensem que en el cas dels mascles peixos passa el mateix. En resum, per tal de diferenciar un mascle o una femella d'una mateixa espècie, ja sigui ovípar o mamífer, crèiem que ha d'haver-hi un aspecte destacat en el mascle com passa en el gall dindi o una polla díndia, amb el gall i la gallina i, en el cas d'un mamífer, el lleó i la lleona.

Doncs, bé, nosaltres anàvem errats, ja que en el cas de l'espècie platy passa just el contrari que els exemples esmentats amb anterioritat. Podem afirmar que això és cert, perquè vam aprofitar que un peix d'un altre grup va tenir cries, llavors els vam demanar si el podíem veure per observar-lo i ens vam adonar que l'aleta anal era més ample i més oberta que la de un mascle platy. En conclusió, segons les nostres observacions per poder diferenciar un mascle platy d'una femella, ens hem de fixar en la part de la panxa on trobem l'aleta anal, si aquesta és oberta i ampla es que és femella. i si es tancada és mascle. Fins aleshores és l'única diferencia que hem trobat. 


ALETA ANAL

En el cas contrari dels platy, en l'espècie dels molly creiem que l'aleta dorsal dels mascles està més desenvolupada i poden obrir-la en forma de ventall, en canvi, les femelles normalment són més grans i no tenen l'aleta tan desenvolupada com el mascle. Les dades anteriors no les podem confirmar, ja que són meres intuicions a partir de l'observació. Aquest dubte que tenim, ja que no ho sabem amb certesa, podria ser una activitat per als alumnes fent-los dibuixar a través de l'observació dels peixos. Com nosaltres tampoc diferenciem -mascle de la femella-  serà un treball conjunt, on el mestre i l'alumne aniran contruint el seu coneixement a la vegada. Observant, resolent dubtes, fent-se preguntes, reflexionant, exposant idees i tot allò que ens ajudi a resoldre el dubte principal, en aquest cas, com diferenciar el mascle de la femella en l'espècie molly. 




Per tal d'identificar morfològicament un peix, a continuació trobem un esquema on estan indicades l'aleta dorsal i l'aleta anal de les que parlem en aquesta entrada.














Un cop ja sabíem com identificar si els nostres peixos eren mascles o femelles ens va sorgir la pregunta: Arribaran a reproduir-se els nostres peixos? Ja que són de reproducció ràpida, volíem tenir l'opotunitat d'observar-ho. Com es respodruixen? Quin tipus de fecundació tenen?


Fins la propera! 




martes, 5 de mayo de 2015

Prova superada: el nostre aquàri és adequat per als nostres peixos!

A una de les entrades (Com a casa) vam comentar com havíem fet el nostre aquàri i vam acabar dient que no sabríem si l’entorn que vàrem crear seria l’adient o no pels nostres peixos.

Ha arribat l’hora de saber-ho...

Tenint en compte que ja ha passat més d’una setmana i que TOTS els nostres sis peixos estan vius podem dir que sí, que l’ambient que vam crear és l’adequat per a ells.

A part de l’ambient també ha estat molt important la cura que hem tingut d’aquest peixos, tant en l’alimentació com en la higiene, és a dir, les vegades que hem fet neteja del seu aquàri.

Sabem, i com s’ha dit anteriorment en aquest blog, tenir un animal a investigar a l’aula és molt gratificant però el manteniment d’aquest pot ser un desavantatge pels alumnes, ja que aquest és un aspecte que agrada a pocs. A algunes de les escoles on hem anat de pràctiques tenien peixos, i la majoria dels alumnes el que volien era donar-los de menjar en comptes de tenir un bon manteniment de l’entorn d’aquestsanimals.


Aquest desavantatge podria conventir-se en un avantatge per treballar la higiene a l’aula. Si nosaltres vivim en un entorn net, sense escombraries als carrers, per què els peixos no poden viure de la mateixa manera, nets? Aquesta seria una pregunta per reflexionar, de dir les pròpies opinions, per debatre, etc. I també, pot servir per a noves maneres de fer un bon manteniment dels peixos. La higiene és un bon tema a tractar a l’aula i sobretot a Primària.


Ara que tenim tots els peixos a l'aquàri, els volem treball a fons, observant, experimentant, etc. Una de les coses que volem saber és com es relacionen entre ells i entre mascle i femella, així que el primer objectiu que ens hem proposat és saber-los diferencia i després veure com es porta a terme les relacions entre ells.


Així doncs, anem per feina!


sábado, 2 de mayo de 2015

Alimentació dels peixos Platy i Molly

Una de les qüestions que ens hem plantejat a l'entrada anterior és: Què mengen els peixos platy i molly? 

Sabem que tots els ésser vius, animals i plantes, necessiten alimentar-se per sobreviure, però no ho fan de la mateixa manera. Sabem que hi ha diferents aliments en la cadena alimentaria, existeixen animals que són carnívors (com el lleó), altres que són herbívors (com la vaca) i, finalment, els omnívors (els ossos). Tota aquesta informació la sabem perquè tenim uns coneixements previs que els vam adquirir a primària i secundària. I l'objectiu d'aquesta entrada és investigar a quins dels grups anterior pertanyen els nostres peixos.

Així doncs, amb el grup hem anat dient el que creiem que podrien menjar els nostres peixos:

- el seu menjar ha de ser molt petit, ja que els peixos ho són
- podrien menjar algues
- troços de pa
- carn picada molt fina
- gambes molt petites
- restes del que troben en el riu.

Creiem que tots els peixos no mengen el mateix, perquè partim de la base que tots els éssers humans no mengem el mateix. Tot depén de l'entorn i dels costums.

Per descobrir quin tipus d'alimentació tenen els nostres peixos, el procés que vam seguir  va ser dividir en dos grups als peixos per posar-los en dos "paritoris". En un vam posar gambes petites i en l'altre, extractes de proteïnes vegetals i algues. Al cap de dos dies, vam veure que els peixos, tant d'un "paritori"  com de l'altre van menjar el que els vam posar sense cap mena de problema. Així, doncs, la conclusió que extreiem d'això, és que els nostres peixos mollys i platys són omnívors, ja que mengen tant carn com vegetals. Un cop sabem a quin grup pertànyen, ens informen i descobrim que existeix aliment de peix que tenen els nutrients que necessiten i el tamany que han d'ingerir. Aquesta investigació també es pot fer a l'aula amb els infants per tal de poder viure i observar en primera persona què succeeix quan mengen un tipus d'aliment o un altre. 

Després de confirmar que els nostres peixos són omnívors, ens va passar pel cap la tonyina. La tonyina és un peix però s'alimenta d'altres peixos, de crustacis, de calamars. Això vol dir, que no tots els peixos són omnívors. Això deu voler dir que hi ha peixos que són com els nostres, omnívors, altres que són com la tonyina, carnívors, i deu haver-hi peixos que són només herbívors? Ho anirem esbrinant.

Per acabar, un dubte que se'ns presenta que està relacionat amb l'alimentació i volem resoldre a les entradas posteriors és: què passa amb l'aliment que ingereixen? Com fan la digestió? La fan com nosaltres? Com és el seu aparell digestiu? 

viernes, 1 de mayo de 2015

Ja han arribat!



Hola! 

Abans de començar amb la presentació dels nostres peixos volem dir el per què hem triat aquest peixos, alguns aspectes ja s'han dit abans però els volem recordar:

- Volíem que els nostres peixos fossin d'aigua dolça, ja que són més fàcils de mantenir. 
- De reproducció ràpida, perquè volem veure quant de temps tarden en reproduir-se i quin tipus de reproducció és, per tal de comparar amb altres peixos de reproducció lenta.
- Que fossin mascle i femella, pel tema anterior.
- Que hi hagi un peix embarassat, per tal de veure el tipus de fecundació que tenen els peixos.

Així que vam triar els peixos molly i play, perquè tenien tot el que a nosaltres ens interessa investigar.

Els peixos que hem escollit són de l’espècie Molly i Platy, n’hem triat sis, dos de l’espècie Platy i quatre de Molly. A continuació hi ha la informació més detalllada sobre aquestes dues espècies.

PEIX MOLLY:
Nom científic: Poecilia latipinna
Família: Poecílidos

Longitud: fins 15cm les femelles i 10cm els mascles
Longevitat: 3 anys
Hàbitat: arrossars, basses
Distrubució: Nord-amèrica, Mèxic
Alimentació: omnívora
Reproducció: ovovivípara,ràpida





PEIX PLATY:
Nom científic: Xiphophorus maculatus 
Família: Poeciliidae

Longitud: fins 6cm les femelles i 4cm els mascles
Longevitat: 3 anys
Hàbitat: arrossars, basses
Distrubució: Amèrica
Alimentació: omnívora
Reproducció: ovovivípara, ràpida





Platys







Mollys

Hem estat parlant amb el grup i ens preguntem:

- Què hem de donar de menjar? - Estaran bé a l'aquari que hem preparat, l'hàbitat és l'adequat?
- Com ha de ser el manteniment de l'hàbitat, el brutaran poc o molt? Amb quina freqüència hem de canviar l'aigua?
- Es portaran bé entre ells? tenint en compte que són ed diferents espècies.

Totes aquestes qüestions les anirem resolent a mesura que anem avançant.

Fins aviat!